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QUIMICA BLOQUE 1.- PROPIEDADES DE LA MATERIA
Competencias
Identifica las propiedades de los materiales, las características de las mezclas, los métodos para separarlas y sus aplicaciones en la vida diaria en la resolución de problemáticas cotidianas.
Competencias que favorece
- Comprensión de los fenómenos naturales.
- Autogestión en la progresión de los aprendizajes.
- Uso de las nuevas tecnologías de la información para procesar nueva información.
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TEMAS |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
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Identificación de las propiedades de los materiales |
Clasificará los materiales con base en la identificación de sus propiedades físicas (cualitativas, cuantitativas, extensivas e intensivas), así como sus estados de agregación. |
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Experimentación con mezclas |
Identificará las características de los diferentes tipos de mezclas, así como la relación de sus diferencias con sus propiedades particulares. |
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Métodos para separar mezclas |
Infiere los métodos óptimos para la separación de mezclas tomando en cuenta las propiedades de sus componentes. |
Este módulo está diseñado para practicar la evaluación diagnóstica de secundaria abierta, su resultado nos ayuda a determinar conforme al Modelo Educativo para la vida y el trabajo (MEVYT), los contenidos académicos a reforzar. Asimismo, se integra con una sesión de retroalimentación presencial o virtual.
La asignatura de Matemáticas I permite al estudiante razonar sobre la conformación del conjunto de números reales, sus propiedades y las operaciones básicas por medio de las cuales se interrelacionan, para comprender expresiones matemáticas que le permitan solucionar problemas que se presentan en su vida diaria.
El presente taller, tiene el propósito de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos del plan de estudios oficial, a través, de clases en línea y materiales digitales y cotidianos que apoyen la didáctica de la clase.
- Profesor: Jorge Mauricio Paez Ruiz
La asignatura de Matemáticas 2 permite al estudiante razonar sobre operaciones de números racionales y reales, así mismo, del análisis de datos de forma intermedia, y de igual manera, la integración y presentación de datos para la toma de decisiones, actividades por medio de las cuales se interrelacionan, para comprender expresiones matemáticas que le permitan solucionar problemas que se presentan en su vida diaria.
El presente taller, tiene el propósito de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos del plan de estudios oficial, a través, de clases en línea y materiales digitales y cotidianos que apoyen la didáctica de la clase.
- Profesor: Jorge Mauricio Paez Ruiz
La asignatura de Matemáticas 2 permite al estudiante razonar sobre operaciones de números racionales y reales, así mismo, del análisis de datos de forma intermedia, y de igual manera, la integración y presentación de datos para la toma de decisiones, actividades por medio de las cuales se interrelacionan, para comprender expresiones matemáticas que le permitan solucionar problemas que se presentan en su vida diaria.
El presente taller, tiene el propósito de afianzar los conocimientos teóricos y prácticos del plan de estudios oficial, a través, de clases en línea y materiales digitales y cotidianos que apoyen la didáctica de la clase.
FÍSICA BLOQUE 1.- MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
Competencias
Diferencia las propiedades físicas de la materia, las manifestaciones de los tipos de energía en la naturaleza, de fuerzas que intervienen en el movimiento de los cuerpos y de energía que estas generan, con la finalidad de identificarlos en fenómenos físicos con base en sus características.
Competencias que favorece
- El análisis de situaciones cotidianas a analizar mediante el razonamiento inductivo y deductivo, así como la interpretación de dichas situaciones mediante la observación y descripción.
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TEMAS |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
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Propiedades |
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Interacciones |
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Fuerzas |
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Energía |
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- Profesor: Jorge Mauricio Paez Ruiz
FÍSICA BLOQUE 3.- DIVERSIDAD, CONTINUIDAD Y CAMBIO
Competencias
El estudiante identificará y diferenciará los conceptos de velocidad y aceleración para los cuales la intervención del tiempo es fundamental, así como la forma en que estos fenómenos ocurren en la cotidianeidad dentro de la naturaleza.
Competencias que favorece:
- Las capacidades de razonamiento y deducción para observar, analizar e interpretar cuándo un cuerpo se desplaza a una determinada velocidad y cuándo se acelera para incrementarla.
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TEMAS |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
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Tiempo y cambio |
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- Profesor: Jorge Mauricio Paez Ruiz
FÍSICA BLOQUE 3.- SISTEMAS
Competencias
El estudiante descubre la manera en que los tipos de fuerzas intervienen en las funciones vitales del cuerpo humano y en general en el universo que nos rodea, con base en las teorías y leyes establecidas para explicar cada tipo de fenómeno.
Competencias que favorece
- La capacidad de razonar inductiva y deductivamente los cómo las funciones vitales del cuerpo humano y del universo tienen una relación muy estrecha con los elementos y propiedades que son materia de estudio de la Física.
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TEMAS |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
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Sistemas del cuerpo humano y salud |
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Sistema solar |
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QUIMICA BLOQUE 1.- PROPIEDADES DE LA MATERIA
Competencias
Identifica las propiedades de los materiales, las características de las mezclas, los métodos para separarlas y sus aplicaciones en la vida diaria en la resolución de problemáticas cotidianas.
Competencias que favorece
- Comprensión de los fenómenos naturales.
- Autogestión en la progresión de los aprendizajes.
- Uso de las nuevas tecnologías de la información para procesar nueva información.
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TEMAS |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
|---|---|
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Identificación de las propiedades de los materiales |
Clasificará los materiales con base en la identificación de sus propiedades físicas (cualitativas, cuantitativas, extensivas e intensivas), así como sus estados de agregación. |
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Experimentación con mezclas |
Identificará las características de los diferentes tipos de mezclas, así como la relación de sus diferencias con sus propiedades particulares. |
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Métodos para separar mezclas |
Infiere los métodos óptimos para la separación de mezclas tomando en cuenta las propiedades de sus componentes. |
- Profesor: Jorge Mauricio Paez Ruiz
QUIMICA BLOQUE 2.-ESTRUCTURA E INTERACCIÓN DE LA MATERIA
Competencias
Analiza las diferencias entre compuestos y elementos, así como su importante papel en el cuerpo humano, partiendo de la comprensión de la estructura interna de los materiales y sus propiedades periódicas.
Competencias que favorece
- Comprensión de los fenómenos naturales.
- Autogestión en la progresión de los aprendizajes.
- Uso de las nuevas tecnologías de la información para procesar nueva información.
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TEMAS |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
|---|---|
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Compuestos y elementos
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Comprende las diferencias entre una mezcla, compuestos y elementos cotidianos, considerando a la vez el modelo corpuscular de la materia. |
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Estructura de la materia
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Identifica
la función de los electrones de valencia para de esta forma comprender la
estructura de la materia a su alrededor. |
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Enlace químico |
Comprende la representación de los enlaces químicos mediante la simbología química completa. |
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La tabla periódica |
Comprende
la información presentada en la tabla periódica y la importancia de su
organización. |
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Elementos químicos de
importancia para los seres vivos |
Relaciona
los elementos más abundantes en la naturaleza y el papel importante de estos en
los seres vivos. |
- Profesor: Jorge Mauricio Paez Ruiz
QUIMICA BLOQUE 3.-LAS REACCIONES QUÍMICAS
Competencias
Comprende la forma en que los elementos a su alrededor interaccionan entre sí, el papel de estas interacciones en la obtención de energía en los organismos y la forma en la que esta energía es medida.
Competencias que favorece
- Comprensión de los fenómenos naturales.
- Autogestión en la progresión de los aprendizajes.
- Uso de las nuevas tecnologías de la información para procesar nueva información.
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TEMAS |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
|---|---|
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Reacciones químicas |
Identifica las características de los reactivos y productos en una reacción, mediante el análisis de ecuaciones químicas. |
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Química y alimentos
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Comprende el concepto de calorías como medición de la cantidad de energía relacionándolo con el aporte calórico de los alimentos y requerimientos personales.. |
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Escalas de medida en Química
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Utiliza de manera correcta la expresión del mol para determinar la masa de las sustancias.
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- Profesor: Jorge Mauricio Paez Ruiz
QUIMICA BLOQUE 4.-ÁCIDOS Y BASES
Competencias
Comprende las diferencias entre los ácidos y bases, y las principales características de ambas estructuras relevantes durante la interacción de estos en las reacciones de oxidación reducción.
Competencias que favorece
- Comprensión de los fenómenos naturales.
- Autogestión en la progresión de los aprendizajes.
- Uso de las nuevas tecnologías de la información para procesar nueva información.
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TEMAS |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
|---|---|
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Ácidos y bases en la vida cotidiana |
Identifica las características y la presencia de los ácidos y bases en materiales de uso cotidiano.. |
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Propiedades de los ácidos y bases
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Identifica
las características de los ácidos y bases de relevancia durante las reacciones
que ocurren entre estos.. |
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Reacciones de óxido - reducción
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Comprende
cómo reaccionan los ácidos y bases identificando los cambios químicos que
ocurren durante la transferencia de electrones. |
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Número de oxidación
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Determina
el número de oxidación de los elementos con base en sus propiedades periódicas. |
- Profesor: Jorge Mauricio Paez Ruiz
MATEMÁTICAS BLOQUE 1.- NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN
Competencias
El estudiante utiliza las fracciones comunes y los números decimales, junto con las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división para generar modelos matemáticos lineales que le permitan solucionar problemas de su vida diaria.
Competencias que favorece
- Soluciona situaciones cotidianas mediante el razonamiento inductivo y deductivo, el correcto manejo de las operaciones básicas matemáticas y el conjunto de los números reales.
- Aprende de forma autogestora.
- Utiliza correctamente la tecnología como herramienta para el aprendizaje.
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TEMAS |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
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Número |
Identifica las diferencias de los números en su representación fraccionaria (quebrado) de su forma decimal y los escribe correctamente. Analiza la propiedad de densidad de las fracciones. |
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Adición y sustracción de números reales |
Comprende el uso correcto de las sumas y restas de números naturales, fraccionarios y enteros positivos y negativos. Aplica las operaciones de adición y sustracción de números reales en el análisis de situaciones reales y resolución de las mismas. |
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Multiplicación y división de números reales |
Comprende el procedimiento de resolución de multiplicaciones y divisiones de números naturales fraccionarios y enteros positivos y negativos. Aplica las operaciones de multiplicación y división de números
reales mediante el análisis de situaciones reales y resolución de las mismas. |
| Proporcionalidad | Compara dimensiones de elementos de una misma naturaleza.
Comprende el concepto de proporcionalidad como base para entender y resolver problemas de porcentajes. |
| Ecuaciones | Comprende los elementos que conforman
una ecuación y los utiliza junto con las operaciones básicas de la aritmética
en la resolución de ecuaciones lineales. Identifica en situaciones cotidianas la correcta aplicación del concepto de ecuación lineal. |
| Funciones | Propone soluciones de una situación de
variación lineal. Establece modelos matemáticos que representen situaciones de variación lineal. Analizar el comportamiento secuencial de situaciones de variación lineal. |
- Profesor: Sonia Villalobos
MATEMÁTICAS. BLOQUE 2. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Competencia
del bloque:
El estudiante utiliza en su vida cotidiana los
criterios de congruencia de los triángulos para analizar triángulos y
cuadriláteros identificados en su entorno y hallar los perímetros y áreas de
los mismos, así como de volúmenes de prismas rectos generados por triángulos,
cuadriláteros y el círculo.
Competencias
que se favorecen:
- El análisis de situaciones cotidianas a solucionar mediante el razonamiento inductivo y deductivo, así como la solución de dichos problemas mediante la habilidad adquirida para el correcto manejo de las fórmulas establecidas para la solución de figuras geométricas basadas en triángulos, cuadriláteros y el círculo.
- Aprende de forma autogestora.
- Utiliza correctamente la tecnología como herramienta para el aprendizaje.
| TEMAS | RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
|---|---|
| Figuras y cuerpos geométricos |
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| Magnitudes y medidas |
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- Profesor: Sonia Villalobos
MATEMÁTICAS. BLOQUE 3. ANÁLISIS DE DATOS
Competencia
del bloque:
El estudiante interpreta datos generados en
diferentes eventos aleatorios para analizarlos mediante las diferentes medidas
de tendencia central y experimentos aleatorios que le permitirán entender la
forma en que se generan los datos que ha analizado.
Competencias
que se favorecen:
- El análisis de situaciones cotidianas a solucionar mediante el razonamiento inductivo y deductivo, así como la solución de dichos problemas mediante la habilidad adquirida para la recolección e interpretación de datos para posteriormente realizar experimentos aleatorios que le permitan generarlos y analizarlos con las diferentes medidas de tendencia central.
- Aprende de forma autogestora.
- Utiliza correctamente la tecnología como herramienta para el aprendizaje.
| TEMAS | RESULTADOS DE APRENDIZAJES |
|---|---|
| Estadística |
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| Probabilidad |
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- Profesor: Sonia Villalobos